Статьи‎ > ‎

Во что играть в бассейне?

Я уже не раз говорила о том, что использую игру для обучения детей плаванию. Сегодня я хочу начать длинный рассказ о том, какие это игры и каким целям они служат. В этой статье речь пойдет об обучающих играх для детей в возрасте от трех и более лет.

С точки зрения педагогики и согласно моим личным наблюдениям, игра ребенка - это отражение окружающей его действительности. Наблюдая за ним в процессе игры, можно увидеть, как ребенок оценивает мир, как он относится к тому, что с ним происходит в быту, какие у него представления о мире животных, явлениях природы или каких-то физических свойств предметов.

Кроме того, в процессе игры он получает часто и новые знания, например, в воде он изучает физические свойства воды и свои способности в этой среде. По большому счету в воде ребенок, да и взрослый, кстати, тоже, учится доверять своему телу. Именно по этой причине детей очень часто легче научить плавать, чем взрослых.

 В процессе игры ребенок не просто выполняет механические действия, игра может тренировать память, создавать здоровый соревновательный дух, учит принимать самостоятельные решения.

Одна из главных задач игры на занятиях по плаванию – переключение с однотипных движений, характерных для плавания, на закрепление этого же материала, только в игровой форме.  

Конечно, есть и минусы у такого обучения. Увлекшись процессом игры, дети и учителя часто забывают о необходимости правильно выполнять плавательные движения и допускают ошибки, которые затем перерастают в привычку. И во-вторых, дети, слишком увлекшись игрой, в дальнейшем с трудом перестраиваются на сами упражнения, ведь не все плавательные движения можно «оформить» в игру.

Поэтому, предлагая ту или иную игру, важно не забывать об образовательных задачах.

Правила игры или как выбрать игру

Каждая игра решает какую-то задачу: будь то обучение нужным элементам плавания или же просто развлечение для снятия эмоционального напряжения.

Игра должна быть понятной для ребенка, соответствовать уровню физической и эмоциональной подготовки ребенка и, без всякого сомнения, поднимать настроение.

И наконец, инструктор обязан контролировать степень эмоциональности и вовремя прекратить игру, если это необходимо.

Изучаем сопротивление воды  

Такие игры помогают детям научиться: почувствовать плотность воды, т.е. убедиться в том, что вода «держит», преодолеть чувство страха и разбудить интерес к воде и водной среде.

 «Море волнуется» или «Зайчик вышел погулять», «Рыбки плавают» 

Предназначена для детей, которые могут стоять на дне в бассейне.

Задача ребенка – выбрать себе домик. Возле бортика, встать на рыбку, сесть на островок, главное – чтобы это было одно и то же место.

По команде инструктора – ребенок выходит погулять (зайчик пошел погулять или рыбка решила поплавать), идет по дну и делает произвольные движения руками по воде (делает волны). Инструктор в это время говорит: «Море волнуется раз…На море шторм, буря…». На словах: «На море тихо», - нужно занять первоначальную позицию, «спрятаться в домик».

Это упражнение помогает ребенку понять, что в бассейне есть дно и он может там самостоятельно ходить, без инструктора. Также ребенок изучает такие свойства как плотность воды. Иными словами, он понимает, что передвигаться в воде и на суше совсем не одно и то же.

Я рекомендую родителям играть в эту игру вместе с детьми.

Раз, два, три!

Этак игра очень простая, она также направлена на знакомство детей с плотностью воды. Кроме того, это игра, как правило, очень нравится детям, дает эмоциональную разрядку в занятии, всегда радует и веселит их.

Что нужно делать? Нужно посадить ребенка на мячик или на доску (это проще) и предложить посидеть. Под счет раз, два, три – даете доске вынырнуть из-под ребенка (до этого времени ее придерживаем).

Ракета

Как и предыдущие, эта игра знакомит ребенка и взрослого со свойствами воды. Благодаря этому упражнению ребенок понимает (чувствует), что в воде удобнее и быстрее всего двигаться в обтекаемом положении.

Нужно соединить ладошки, вытянуть руки над головой – сделать ракету, и сесть на дно. Под счет (раз, два, три или: на старт, внимание, пуск!) нужно выпрыгнуть из воды! И прыгнуть как можно выше.

Сокровища

Предложите ребенку поискать сокровища. Это должны быть игрушки, которые опускаются на дно. Сначала можно положить на «островок». Ребенок должен нырнуть и достать игрушку. Потом положить рядом с лесенкой. Ребенок должен под водой спуститься до лесенки или до той ступеньки, под которой спрятана игрушка, и достать ее. Высший пилотаж – доставать игрушки со дна. Это можно делать с помощью родителей (вы держите ребенка и опускаете его до дна), а если ребенок уже давно плавание и ему больше трех лет – он может попробовать сделать это самостоятельно.

Очень важно постепенно усложнять задания, не рекомендуется это делать в рамках одного занятия. То есть, сначала ныряем за игрушками на островке, если получается на ура, на следующем занятии предлагаем спрятать игрушку под лесенку, а уже потом достаем со дна. 

Космонавт

Если ребенок не достает до дна, с ним можно играть в «Космонавта». Предложите ребенку побыть водолазом или космонавтом  и походить по дну (по Луне). Для этого ребенок должен задержать дыхание, вы опускаете его под воду, и он идет по дну, а вы следите за тем, что его ножки касались дна.

Внимание: подойдет детям, которые уже хорошо и надолго задерживают дыхание!

 Переправа или «Разойдись, вода!»

Еще одна разновидность игры «Море волнуется раз». Но подойдет детям и более раннего возраста. Преодолевая сопротивление воды (движение руками брасом) ребенок идет по дну от одного бортика бассейна к другому. Если ребенок маленький, он сидит на коленях у мамы.  

При этом мама говорит: «Разойдись вода, Катя (имя ребенка) плывет!»

Разновидности поплавков: звездочки, медузы, поплавки, кувшинки

Продолжаем изучать свойства воды. Эти упражнения на понимание того, что вода «держит».

Такие игры подходят для детей, которые уже умеют нырять. Для начала делаем звездочку на животе. Ребенку нужно смотреть на дно. Потом медузу – руки и ноги направлены вниз спина выгнута.

Когда ребенок ныряет, покажите ему что-нибудь, например, спрячьте в кулаке игрушку, а когда ребенок будет под водой покажете или отдайте в воде.  

«Кувшинка» - любая разновидность звездочки на животе, пусть ребенок придумает сам и покажет вам. 

Comments